宜宾"120":为白酒文化节做急救保障

12月14日，宜宾市紧急救援中心组织了"2012中国白酒文化节"值班调度员培训，要求各值班调度员熟记宜宾市卫生局医疗救护组工作安排，及时、准确地做好"120"指挥调度，确保"中国白酒文化节"圆满成功。

当天，该中心根据宜宾市卫生局的安排，按照"120"指挥调度原则，对全体值班调度员进行急救增援、重大突发事件应急措施、纪律要求等培训，要求各值班调度员熟记"中国白酒文化节"期间的准确时间、地点、内容，如发生突发事件，本着就近救急、专科特点、统筹的基本原则进行指挥调度。

同时，该中心调度科值班人员还对被确定为"中国白酒文化节"期间的医疗救护组（市一医院、二医院等5家医院）全体人员进行通讯测试，确保急救信息的及时传递。据悉，宜宾市紧急救援中心还制订了《"2012中国白酒文化节"的急救医疗指挥调度方案》，应对白酒文化节期间的各项活动；并安排整体素质较高、调度流程熟练、责任心强、语言表达规范流畅的调度员值班，准确、及时、全面地调度各种医疗急救信息，确保医疗救援工作指挥有力、反应灵敏、救治快速高效。晚报记者

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如何当好班主任

宜宾市翠屏区象鼻中心校 刘宏

有人说班主任是世界上最小的主任，也有人说班主任是学校里最累的主任，但是我很喜欢这个特殊的岗位，它让我的生活不断地充实着，它让我的人生阅历不断地丰富着。下面就谈谈我做班主任十余年的几点肤浅看法：

一、学会正确关爱，营造温馨班级

一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。在学校中，我们教师扮演的就是关爱学生的长者。对学生一声问候，一个微笑，一句叮咛，一份嘱托，时时刻刻以一颗真心来面对学生，学生就能感受到这一份温情，就能把学校当成一个温暖的大家庭。以学生为中心，理解学生，时时处处为学生着想，积极、耐心地为学生排除学习生活上的难题，这样，老师才能成为学生眼中的良师益友，和学生建立起平等的态度和真挚的感情。这样，教师才能以自己深厚的学问、思想和德行持久地影响和感染学生，使学生成为名师的"高徒"。

除了关爱，还要多给学生鼓励与赞美，夸学生能摧动学生再次起飞的力量。告诉学生"你能行"，对每一个在学海中翱翔的学生来说，自信心如同一对翅膀，能让他飞得更高更快，如果没有这对翅膀，他将永远在地面上徘徊不前，永远看不到前方那亮丽的风景线。我特别喜欢把这些口头禅挂在嘴边："你回答的非常出色。""恭喜你的想法和老师一样。"当然，表扬要适度，如果滥用，学生就会形成一种依赖感，这样的状况就会变成：孩子的奔跑不是为了前进的目标，而是为了身后的啦啦队。所以，作为班主任，我每月会用上一节班队课专门对所有学生进行一堂特殊的"挫折教育"。

二、实施自我管理，培养管理能力

班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗"施政"，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。

三、建立竞争机制，形成竞争氛围

让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会，我们更应增强学生的竞争意识，培养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力。这样，才能使学生将来能适应社会的发展。因此，我在班级中建立竞争机制，创造竞争气氛。

1、人人都有一个竞争对手.每个学生自找一名水平相当的对手。让每个学生在自己的钢笔盒上贴上竞争对手的名字，竞争对手比学习、比思想、比体育。每次考试、比赛之后，谁输，输了就把个人竞赛中的"万里马"送给对方，以便时时激励双方。通过这样的竞争，优等生更优，基础薄弱的学生也不甘落后，奋起直追，进步也较快。

2、组组都有一个追击目标.除了个人竞赛，我在班上还实行"最佳表现小组"、"富有挑战小组"、"最佳合作小组"等，分别对得分最高的、竞争最激烈的、小组最团结的三个小组进行奖励，鼓励其他小组都朝这个方向发展。并帮助尚需努力的小组想出响应方案。通过竞争，班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作用，促进学生和谐、生动、活泼地发展。

班主任工作精心而又繁琐，它是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。